Колегіальним постійно діючим органом управління дошкільним навчальним закладом є педагогічна рада закладу. Порядок її створення, склад та повноваження визначені Законом України “Про дошкільну освіту” (п. 42 Положення про дошкільний навчальний заклад).

Педагогічна рада №3 від 25.02.2025

 Тема: “Шлях організації освітнього процесу, спрямованого на всебічний розвиток дошкільника”

Порядок денний:

1.Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація).

2.Як навчити сучасних « альфа-дітей?» (дискусія педагогів за круглим столом).

3.Про аналіз проведення комплексного вивчення організації життєдіяльності дітей групи № 7-4-й рік життя (довідка).

4.Про новітні напрямки у корекційно-розвитковій роботі з дітьми, які мають порушення зору.

5.Затвердження клопотань про підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

6.Виконання посадових обов’язків педагогічними працівниками  з питаннь профілактики травматизму серед учасниківосвітнього процесу.

7.Різне.

Педагогічна рада №2 від 26.11.2024

Тема: «Вчимося пишатися Батьківщиною»

1.Міні- лекція «Суть і принципи патріотичного виховання в дошкільному навчальному закладі та в сучасному українському суспільстві».

2.Інтелектуальна розминка «Знаю все про Україну».

3.Про організацію роботи з патріотичного виховання «Любов до Батьківщини. З чого починати?» (доповіді  з досвіду вихователів).

4.Вивчення стану освітньої роботи з патріотичного виховання здобувачів  освіти середнього дошкільного віку (довідка).

5.Презентація дидактичних  та розвивальних ігор з патріотичного виховання (міні брифінг).

6.Педагогічна скарбничка «Альтернативні шляхи підвищення кваліфікацій» міні-звіти(затвердження сертифікатів).

Педагогічна рада №1 від 29.08.2024

Тема: “Завдання педагогічного колективу на 2024-2025 навчальний рік”

 План:

1.Виконання рішень попередньої педагогічної ради.

2.Підсумки  літньо-оздоровчого періоду 2024 року.

3.Завдання колективу на 2024-2025 навчальний рік.

4.Затвердження плану роботи  дошкільного навчального закладу на 2024-2025 навчальний  рік.

5.Про сприятливе корекційно-розвиткове середовище, як шлях до самореалізації дитини.

6.Про ознайомлення з перспективним планом атестації та проходження курсової перепідготовки.

7.Інше.

Завдання на 2024-2025  навчальний рік.

Реалізуючи державну політику в сфері дошкільної освіти та враховуючи підсумки за минулий 2023-2024 навчальний рік заклад дошкільної освіти визначив наступні завдання на 2024-2025  навчальний рік:

1.Скерувати управлінські процеси на створення  безпечних умов організації  освітнього процесу та підтримку безпечного освітнього простору для всіх учасників освітнього процесу.

Проводити цілеспрямовану освітню діяльність щодо формування в учасників освітнього процесу безпечної поведінки в довкіллі з урахуванням  умов воєнного (післявоєнного) стану,використовуючи різні форми організації , навчати дошкільників обачності, навичок орієнтування та адекватної реакції на різноманітні чинники ризику для життя.

2.Сучасний підхід до формування  художньо-мовленнєвої компетентності дошкільників  шляхом  реалізації  навчально-патріотичного змісту.

3.Створення сприятливого освітнього простору для організації пошуково-дослідницької діяльності дошкільників, з метою розвитку у них пізнавального інтересу та дослідницьких умінь природничо-екологічного спрямування.

4.Продовжувати працювати над пошуком та впровадженням сучасних форм організації навчання та виховання дітей,що мають порушення зору,спрямованих на ранню корекцію та компенсацію вторинних відхилень у розвитку,здійснення корекційно-відновлювальної роботи по виправленню порушень зору.

5.Продовжувати роботу з внутрішньої системи забезпечення якості освіти,зокрема здійснити само оцінювання діяльності закладу за напрямом «Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду».

Педагогічна рада №3 від 27.02.2024 року

Тема: “Діяльнісний підхід в організації навчально-пізнавальної діяльності здобувачів дошкільної освіти”

План:

1. Виконання рішень попередньої педагогічної ради.
2. Діяльнісний підхід, як основа організації освітнього процесу (пошуково-дослідницькі методи, проблемні ситуації). Інтерактивна лекція.
3. “Використання пошуково-дослідницької діяльності здобувачів дошкільної освіти в повсякденному житті. Довідка за результатами тематичної перевірки.
4. Калейдоскоп педагогічних ідей – реалізуємо діяльнісний підхід.
5. Затвердження клопотань педагогів про визнання результатів підвищення кваліфікації.
6. Інше.

​

Атестація педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2023-2024 н.р.:

1. Андрущенко Ірина, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»;
2. Добреля Юлія, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;
3. Краснощока Вікторія, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;
4. Середенко Галина, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;
5. Щербина юлія, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії».

https://docs.google.com/document/d/1P34JSeT5DyydP3OjSU548S2H-nRmOSwX/edit?usp=sharing&ouid=109608241642491198098&rtpof=true&sd=true

1. Краснощока Вікторія Михайлівна, вихователь; стаж роботи в закладі – 3 роки. Освіта – неповна вища, дошкільна. Освітньо кваліфікаційний рівень – молодший спеціаліст. Підвищення кваліфікації на базі КНЗ «Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» – на черзі. Дата останньої атестації – 31.03.2020 року. Очікувані результати атестації – присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст другої категорії.”

1. Андрущенко Ірина Григорівна, вихователь; стаж роботи в закладі – 4 роки. Освіта – повна, вища, дошкільна. Освітньо кваліфікаційний рівень – спеціаліст. Підвищення кваліфікації на базі КНЗ «Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» – 30.09.2023 року. Дата останньої атестації – 26.03.2019 року. Очікувані результати атестації – присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст вищої категорії”
2. Добреля Юлія Миколаївна, вихователь; стаж роботи в закладі – 6 років. Освіта – повна, вища, дошкільна. Освітньо кваліфікаційний рівень – магістр. Підвищення кваліфікації – диплом про закінчення ЧНУ ім. Б. Хмельницького, за спеціальністю дошкільна освіта та дефектологія. Очікувані результати атестації – присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст другої категорії”
3. Щербина Юлія Андріївна, вихователь; стаж роботи в закладі – 6 років. Освіта – повна, вища, дошкільна. Освітньо кваліфікаційний рівень – спеціаліст. Підвищення кваліфікації на базі КНЗ «Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» – на черзі. Очікувані результати атестації – присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст другої категорії”.
4. Середенко Галина Іванівна, вихователь; стаж роботи в закладі – 24 роки. Освіта – неповна вища, дошкільна. Освітньо кваліфікаційний рівень – молодший спеціаліст. Підвищення кваліфікації на базі КНЗ «Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» – 12.05.2019 року. Дата останньої атестації – 28.03.2019 року. Очікувані результати атестації – присвоєння кваліфікаційної категорії “спеціаліст другої категорії”.

https://docs.google.com/document/d/1eIiCDXzfOR2aotIhTDusirGmkbOXLFoV/edit?usp=sharing&ouid=109608241642491198098&rtpof=true&sd=true

Завдання колективу дошкільного навчального закладу (ясла-садок) спеціального типу № 13 «Золотий ключик» Черкаської міської ради на 2023-2024 н. р.

1. Продовжувати роботу по створенню сприятливих умов для проведення корекційно-розвиткової роботи, вирішуючи завдання в тісній взаємодії тифлопедагогів, вихователів та медичних працівників.

• Удосконалювати роботу щодо формування логіко-математичної компетентності здобувачів дошкільної освіти та підвищувати якість освітнього процесу через вивчення та впровадження інноваційних технологій та підвищення медіа грамотності педагогічних працівників.

• Використовувати потенціал дитячих видів діяльності в підвищенні пізнавальної активності здобувачів дошкільної освіти для здобуття дітьми знань завдяки власним зусиллям та діяльнісним методам педагогів.

• Забезпечення максимально сприятливих умов для повного гармонійного розвитку особистості кожної дитини.

Педагогічна рада №2 від 28.11.2023 року

Тема: “Сучасні ігрові технології в організації освітнього процесу”

План:

1. Виконання рішень попередньої педагогічної ради.
2. Сутність ігрових технологій навчання, та їх роль в удосконаленні освітнього процесу (інтерактивна лекція).
3. Вивчення стану розвивально-ігрового середовища в групах молодшого дошкільного віку (довідка за результатами тематичної перевірки).
4. Презентація дидактичних та розвивальних ігор з логіко-математичного розвитку здобувачів освіти дошкільного віку ( міні брифінг ).
5. Гра, як метод навчання в різних вікових групах здобувачів дошкільної освіти (година колективного мислення, тимчасові творчі групи).
6. Затвердження клопотань педагогів про визнання результатів підвищення кваліфікації.
7. Інше.

Педагогічна рада №1 від 31.08.2023 року

Тема: “Основні напрями педагогічної роботи у 2023-2024 навчальному році”

План:

1. Про виконання  рішень попередньої педради. Підведення підсумків літньої оздоровчої кампанії.
2. Обговорення та затвердження проекту плану роботи та освітньої програми дошкільного навчального закладу (ясла-садок) спеціального типу №13 «Золотий ключик» на 2023/2024 навчальний рік. Нормативно-методичне забезпечення організації освітнього процесу.
3. Про особливості планування та затвердження освітніх програм, методичних посібників для навчально – виховної роботи.
4. Про сприятливе корекційно-розвиткове середовище, як шлях до самореалізації дитини.
5. Про ознайомлення з оновленим Типовим положенням про атестацію в дошкільних закладах.
6. Різне.

​

Атестація педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2022-2023 н.р.:

1. Осадча Тетяна, інструктор з фізичної культури, на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»;
2. Кореняк Ярослава, учитель-логопед, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»;
3. Головченко Олена, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії», на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист»;
4. Романюк Юлія, вихователь,  на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»;
5. Щербакова Наталія, вихователь, на відповідність займаній посаді, з встановленням посадового окладу згідно 11 тарифного розряду;
6. Круць Ірина, вихователь, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;

Результати атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2021-2022 н.р.:

1.  Бобовська Ольга, вихователь, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній  категорії «спеціаліст першої категорії»
2. Федьорко Ганні, практичному психологу, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»
3. Тодоренко Тетяні, вчителю-дефектологу, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»
4. Науменко Олені, учителю-логопеду,   присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»
5. Чумаченко Галина, вихователь, відповідає займаній посаді, встановлено посадовий оклад згідно 11 тарифного розряду

Результати атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2020-2021 н.р.:

1. Катренко Н.Б., вихователь, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії»
2. Калашник Т.К., вихователю,   присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»
3. Драгуну В.П., практичному психологу, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»

Результати атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2019-2020 н.р.:

1. Головченко О.М., вихователю-методисту, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії». Головченко О.М., вихователь-методист, відповідає раніше присвоєному педагогічному званню «старший вихователь».
2. Директоренко Т.М., вчитель-дефектолог, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної        категорії «спеціаліст вищої категорії».
3. Матвєєва Л.О., вчитель-дефектолог, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної       категорії «спеціаліст вищої категорії».
4. Зайцевій Л.М., вихователю, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».
5. Ткаченко Н.Л., вихователю, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».
6. Биченко Т.Л., вихователь, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної        категорії «спеціаліст першої категорії».
7. Завацька В.П., вихователь, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної категорії «спеціаліст».
8. Шупліна В.А., вихователь, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної категорії «спеціаліст».

Результати атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2018-2019 н.р.:

1. Шипілова І.В., учитель-логопед, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної        категорії «спеціаліст вищої категорії».
2. ​Бурська А.Ю., музичний керівник, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної категорії «спеціаліст».​
3. Левада В.В., вихователь,  відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної категорії «спеціаліст».
4. ​Середенко Г.І., вихователь, відповідає раніше присвоєній кваліфікаційної категорії «спеціаліст».

Результати атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у 2017-2018 н.р.:

1. Головченко О.М., вихователю-методисту, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», присвоїти педагогічне звання «старший вихователь».
2. Головченко О.М., вихователю, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «вихователь-методист».
3. Тодоренко Т.О., вихователю, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії».
4. Тодоренко Т.О., вчителю-дефектологу, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».
5. Осадчій Т.В., інструктору з фізичної культури, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»
6. Кореняк Я.В., учителю-логопеду, присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»

​