Наявність різноманітного сучасного спортивного обладнення та інвентаря в спортивній залі –це запорука проведення занять з фізичної культури цікавим для дітей з досягненням бажаних результатів.

    У цьому навчальному році ми оновили спортивний інвентар нашої спортивної зали,придбали:

    Координаційну драбину-снаряд покликаний поліпшити спритність,координацію і баланс. Підвищити синхронність рухових навичок.

    М’ячі-сприяють розвитку координації рухів та загальної гнучкості. Удари, кидки та ловіння м’яча розвивають моторику тіла та покращують здатність до точних рухів.

   Тенісні м’ячі та фішки використовуємо під час проведення спортивних ігор та розваг.

Наші спеціалісти

НАУМЕНКО Олена Анатоліївна, учитель-логопед – освіта повна вища, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”.

​

КОРЕНЯК Ярослава Володимирівна, учитель-логопед – освіта повна вища, кваліфікаційна категорія “спеціаліст першої категорії”

​

​

Учитель-логопед дошкільного навчального закладу здійснює корекційно-розвиткову роботу з розділів спеціальної програми для дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку:

–  корекція звуковимови;

–  розвиток фонетико-фонематичних процесів;

–  розвиток лексико-граматичних категорій;

–  розвиток зв’язного мовлення;

–  розвиток дрібної моторики;

–  розвиток психічних процесів.

Учитель-логопед тісно співпрацює з вчителями-дефектологами (тифдлопедагогами), вихователями.

Напрямки роботи:

–  проведення скринінгового обстеження усіх дітей дошкільного навчального закалду;

–  поглиблене обстеження дітей, які отримуватимуть допомогу вчителя-логопеда;

–  проведення підгрупових та індивідуальних занять;

–  співпраця з батьками (консультації, відкриті заняття, виступи на зборах, педрадах).

10.12.24. учитель-логопед Ярослава Кореняк провела консультація для вихователів на тему “Використання ЛЕГО-технологій в корекційно-логопедичній роботі з дітьми із порушеннями мовлення”. Розглянули позитивний вплив конструктора на дитину вцілому та на розвиток всих компонентів мовлення. Тому, що чим різноманітніші будуть прийоми логопедичного впливу на дитину, тим успішнішим буде формування мовлення.