ДОВІДКА

про підсумки проведення Тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності

в дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) спеціального типу №13 «Золотий ключик» Черкаської міської ради

      На виконання річного плану роботи закладу освіти, наказу департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради «Про організацію та проведення тижня з охорони праці та безпеки життєдіяльності» від 08.04.2025 №228 та відповідно до наказу по дошкільному навчальному закладу «Про проведення Тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності в дошкільному навчальному закладі» від 10.04.2025 р. №30 з метою профілактики виробничого травматизму, підвищення рівня обізнаності працівників, дітей та батьків з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності, з 21.04.2025 по 25.04.2025 р  у  дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) спеціального типу №13 «Золотий ключик»було організовано та проведено Тиждень охорони праці та безпеки життєдіяльності.

     Захід мав на меті формування у здобувачів освіти та працівників закладу відповідального ставлення до питань безпеки, ознайомлення з основними правилами охорони праці, пожежної безпеки, безпеки в побуті та на вулиці, а також сприяв підвищенню загального рівня культури безпечної поведінки.

     У рамках Тижня були реалізовані такі заходи:

1. Інформаційно-роз’яснювальна робота:
2. Оновлено куточки з охорони праці та безпеки життєдіяльності.
3. Розміщено інформаційні бюлетені, пам’ятки, листівки для працівників і  батьків.
4. Проведено виставку дитячих малюнків на тему «Охорона праці – очима дітей».
5. Розроблено та затверджено план заходів, які проводились протягом Тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності. План заходів включав такі питання: правові та організаційні, гігієнічні навчання та виробнича санітарія, електробезпека, пожежна безпека.
6. Робота з працівниками:
7. Проведено перевірку інструктажів з охорони праці, пожежної та електробезпеки.
8. Перевірено наявність і актуальність інструкцій з охорони праці та посадових інструкцій.
9. Здійснено моніторинг стану робочих місць, освітлення, вентиляції, дотримання санітарно-гігієнічних норм.
10. Посилено контроль за технічним станом електрообладнання, ігрового та спортивного інвентарю.
11. Робота з дітьми:
12. Вихователі в групових приміщеннях підготували осередки з безпеки та життєдіяльності дітей, де у доступній формі діти могли ознайомитися з ілюстраціями, цікавими дидактичними іграми, розмальовками та книгами на дану тему.
13. Проведено тематичні заняття та бесіди за віком: «Що таке безпека», «Вогонь — друг чи ворог?», «Правила поведінки на дорозі».
14. Організовано перегляд відеоматеріалів, презентацій та мультфільмів з питань безпеки.
15. Відбулися рольові ігри, моделювання ситуацій небезпеки з подальшим обговоренням варіантів дій.
16. Профілактична робота з батьками:
17. Проведено консультації: «Безпечне середовище вдома», «Як запобігти дитячому травматизму»;
18. Надано інструктивно-методичні матеріали та поради щодо дотримання правил безпеки у побуті.

Результати:

• Працівники закладу проявили активність і відповідальність у питаннях охорони праці.
• Діти засвоїли основні поняття безпечної поведінки та навчилися розпізнавати потенційно небезпечні ситуації.
• Батьки виявили зацікавленість та готовність співпрацювати в питаннях безпеки дітей.
• Усі заплановані заходи виконано повністю, роботу визнано ефективною.

Подальші кроки щодо вдосконалення умов праці та безпеки у закладі:

1. Проведення щоквартального моніторингу стану охорони праці, дотримання санітарно-гігієнічних вимог та безпеки на робочих місцях.
2. Регулярне оновлення інструкцій з охорони праці, з урахуванням змін у законодавстві та рекомендацій контролюючих органів.
3. Підвищення рівня професійної компетентності працівників шляхом участі у тематичних семінарах, тренінгах, курсах з питань безпеки праці.
4. Організація тематичних заходів щомісячно (тематичні дні безпеки, флешмоби, майстер-класи для дітей).
5. Перевірка справності засобів пожежогасіння, оновлення схем евакуації у приміщеннях закладу.
6. Залучення батьків до спільних заходів (спільні навчання, участь у виховних годинах, консультації).
7. Посилення контролю з боку адміністрації за дотриманням вимог безпеки праці всіма працівниками та веденням відповідної документації.
8. Оновлення ватно-марлевих повʼязок для працівників закладу.

Висновок:

Проведення Тижня охорони праці стало важливим елементом у системі формування безпечного середовища, сприяло покращенню інформаційної обізнаності всіх учасників освітнього процесу, а також активізувало профілактичну та виховну роботу в закладі.

Вихователь-методист / відповідальний за охорону праці                     Яна ЧОРНОУС

1. Лист МОН “Про рекомендації працівникам закладу дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні”

Додаток 1. Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану

Додаток 2. Щодо здійснення заходів захисту вихованців під час освітнього процесу в умовах воєнного стану та надзвичайних ситуацій

2. План реагування на надзвичайні ситуації вихователя закладу дошкільної освіти

ШУПЛІНА Валентина Анатоліївна, помічник вихователя

САРАНЧУК Марина Олександрівна, помічник вихователя

СТАНКЕВИЧ Ніна Іванівна, помічник вихователя

ЛІСОВА Ніна Григорівна, помічник вихователя

СІЗОВА Вікторія Анатоліївна, помічник вихователя

КОЗАКЕВИЧ Алла Анатоліївна, помічник вихователя

МОСТОВА Аліна Валеріївна, помічник вихователя

ГРУПА № 1

ПІДГІРНА Анастасія Василівна, вихователь – неповна вища освіта, кваліфікаційний рівень “спеціаліст”

ГРУПА № 2

КАЛАШНИК Тетяна Костянтинівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст першої категорії”

ЩЕРБИНА Юлія Андріївна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”

ГРУПА № 3

БОБОВСЬКА Ольга Миколаївна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст першої категорії”

СІДЕЛЬОВА Лариса Анатоліївна,вихователь-повна вища освіта.

ГРУПА № 4

РОМАНЮК Юлія Петрівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст першої категорії”

БИТЬКО Дарина Іванівна,вихователь-повна вища освіта,кваліфікаційна категорія “спеціаліст”

ГРУПА № 5

ЗАЙЦЕВА Людмила Миколаївна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії”

ЄЖЕЛЬ Вікторія Дмитрівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”

ГРУПА № 6

СЕРЕДЕНКО Галина Іванівна, вихователь – неповна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”

АНДРУЩЕНКО Ірина Григорівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії”

ГРУПА № 7

КАТРЕНКО Ніна Борисівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст вищої категорії”

КРАСНОЩОКА Вікторія Михайлівна, вихователь – неповна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”

ГРУПА № 8

ПОПОВА Олена Романівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”

ДИШЛОВЕНКО Лілія Володимирівна, вихователь – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст другої категорії”

Завідувач

​ТОДОРЕНКО Тетяна Олександрівна – повна вища освіта, нагороджена знаком “Відмінник освіти України”

Вихователь-методист

​ЧОРНОУС Яна Анатоліївна – повна вища освіта, кваліфікаційна категорія “спеціаліст першої категорії”

Сестра медична старша

СЕМЧУШОК Наталія Григорівна – неповна вища освіта, кваліфікаційна категорія “вища”

 ПОГОДЖЕНО                                                                           ЗАТВЕРДЖЕНО

профспілковим комітетом ДНЗ № 13                                  зборами трудового колективу ДНЗ № 13

протокол від 04.01.2016 р. № 10                                          протокол від 21.01.2016 р. № 22

Голова ПК ____________ Осадча Т.В.     

ПРАВИЛА

ВНУТРІШНЬОГО ТРУДОВОГО РОЗПОРЯДКУ

для працівників дошкільного навчального закладу (ясла-садок)

спеціального типу № 13 «Золотий ключик»

Черкаської міської ради

I   Загальні положення

1.1   Відповідно до Конституції України громадяни України мають право на працю, тобто на одержання гарантованої роботи з оплатою праці відповідно до її кількості та якості і не нижче встановленого державою мінімального розміру, включаючи право на вибір професії, роду занять і роботи відповідно до покликання, здібностей, професійної підготовки, освіти та з урахуванням суспільних потреб.

      У дошкільному навчальному закладі трудова дисципліна грунтується на свідомому виконанні працівниками своїх трудових обов’язків і є необхідною умовою організації ефективної праці і навчально-виховного процесу процесу.

       Трудова дисципліна забезпечується методами переконання та заохочення до сумлінної праці.

       До порушників дисципліни застосовуються заходи дисциплінарного та громадського впливу.

1.2  Правила внутрішньо трудового розпорядку для працівників дошкільного навчального закладу (ясла-садка) спеціального типу №13 «Золотий ключик» Черкаської міської ради розроблені на основі Типових правил внутрішнього трудового розпорядку для працівників державних навчально-виховних закладів України, затверджених наказом МОН України від 20.12.1993 р. №455 (із змінами, внесеними згідно з наказом МОН України №73 від 10.04.2000р.), Статуту дошкільного навчального закладу, штатних нормативів дошкільних навчальних закладів, затверджених наказом МОН від 04.1 1.2010 № 1055.

1.3   Ці Правила поширюються на всіх працівників дошкільного навчального закладу (ясла-садка) спеціального типу №13 «Золотий ключик» Черкаської міської ради.

1.4   Метою цих Правил є визначення основних обов’язків педагогічних та інших працівників дошкільного навчального закладу (ясла-садка) спеціального типу №13 «Золотий ключик» Черкаської міської ради, передбачених нормами, що зазначені в Типових правилах для працівників державних навчально-виховних закладів України.

1.5   Усі питання, пов’язані із застосуванням Правил внутрішнього розпорядку, розв’язує завідувач дошкільного закладу в межах наданих йому повноважень, а у випадках, передбачених діючим законодавством і цими Правилами, спільно або за погодженням із профспілковим комітетом.

II. Порядок прийняття і звільнення працівників

2.1   Громадяни України вільно обирають види діяльності, не заборонені .законодавством Украіни, а також професією, місце роботи відповідно до своїх здібностей.

Працівники дошкільного навчального закладу приймаються на роботу відповідно до чинного законодавства України.

2.2   При прийнятті на роботу директор дошкільного навчального закладу зобов’язаний зажадати від особи, що працевлаштовується:

• подання трудової книжки, оформленої у встановленому порядку;
• пред’явлення паспорта;
• диплома або іншого документа про освіту чи професійну підготовку;
• пред’явлення військового квитка від військовослужбовців, звільнених із Збройних Сил України. Служби безпеки України. Прикордонних військ України, Цивільної оборони України, Управління охорони вищих посадових осіб України, інших військових формувань, створених відповідно до законодавства України, та військовослужбовців, звільнених із Збройних Сил колишнього Союзу РСР і Збройних Сил держав учасниць СНД.

   Особи, які влаштовуються на роботу, що вимагає спеціальних знань, зобов’язані подати відповідні документи про освіту чи професійну підготовку (диплом, атестат, посвідчення), копії яких завіряються завідувачем дошкільного навчального закладу і залишаються в особовій справі працівника.

   Особи, які приймаються на роботу в дошкільний навчальний заклад, зобов’язані подати медичний висновок про відсутність протипоказань для роботи в дошкільному навчальному закладі.

      При укладанні трудового договору забороняється вимагати від осіб, які поступають на роботу, відомості про їх партійну та національну приналежність, походження та документи, подання яких не передбачено законодавством України.

2.3   Посади педагогічних працівників заміщуються відповідно до вимог Закону України «Про освіту».

2.4   Працівники дошкільного навчального закладу можуть працювати за сумісництвом відповідно до чинного законодавства України.

2.5   Прийняття на роботу оформляється наказом завідувача дошкільного навчального закладу, який оголошується працівнику під підпис.

2.6   На осіб, які працювали понад п’ять днів, ведуться трудові книжки.

На тих хто працює за сумісництвом, трудові книжки ведуться за основним місцем роботи. На осіб, які працюють на умовах погодинної оплати, трудова книжка ведеться за умови, якщо ця робота є основною.

     Запис у трудову книжку відомостей про роботу за сумісництвом проводиться за бажанням працівника за місцем основної роботи. Ведення трудових книжок необхідно здійснювати згідно з Інструкцією про порядок ведення трудових книжок на підприємствах, в установах і організаціях, затвердженої спільним наказом Мінпраці, Мінюсту і Міністерства соціального захисту населення України від 29 липня 1993 року N 58.

    Трудові книжки працівників зберігаються як документи суворої звітності в дошкільному навчальному закладі.

   Відповідальність за організацію ведення обліку, зберігання і видачу трудових книжок покладається на завідувача дошкільного навчального закладу.

2.7   Приймаючи працівника або переводячи його в установленому порядку на іншу роботу, завідувач дошкільного навчального закладу зобов’язаний:

• роз’яснити працівникові його права і обов’язки та істотні умови праці, наявність на робочому місті, де він буде працювати, небезпечних і шкідливих виробничих факторів, які ще не усунуто, та можливі наслідки їх впливу на здоров’я, його права на пільги і компенсації за роботу в таких умовах відповідно до чинного законодавства і колективного договору;
• ознайомити працівника з Правилами внутрішнього розпорядку та колективним договором; (ознайомлення доцільно проводити в письмовій формі).
• визначити працівникові робоче місце, забезпечити його необхідними для роботи засобами;
• проінструктувати працівника з техніки безпеки, виробничої санітарії, гігієни праці та протипожежної охорони.

2.8   Припинення трудового договору може мати місце лише на підставах, передбачених чинним законодавством України.

​2.9     Розірвання трудового договору з ініціативи завідувача дошкільного навчального закладу допускається у випадках, передбачених чинним законодавством України.

    Звільнення педагогічних працівників у зв’язку із скороченням обсягу роботи може мати місце тільки в кінці навчального року. Звільнення педагогічних працівників за результатами атестації, а також у випадках ліквідації дошкільного навчального закладу, скорочення кількості або штату працівників здійснюється у відповідності з чинним законодавством України.

2.10  Припинення трудового договору оформляється наказом завідувача дошкільного навчального закладу.

2.11  Завідувач дошкільного навчального закладу зобов’язаний в день звільнення видати працівникові належно оформлену трудову книжку і провести з ним розрахунок у відповідності з чинним законодавством України. Записи про причини звільнення у трудовій книжці повинні проводитись у відповідності з формулюванням чинного законодавства із посиланням на відповідний пункт, статтю Закону. Днем звільнення вважається останній день роботи.

III  Основні права та обов’язки працівників

дошкільного навчального закладу

3.1  Педагогічні працівники мають право на:

• захист професійної честі і гідності;
• участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально- виховного процесу;
• проведення науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи відповідно до діючих нормативних документів;
• дострокову атестацію на отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
• одержання компенсації при втраті роботи у зв’язку із змінами в організації роботи дошкільного закладу;
• вільний вибір форм, методів, засобів навчання, відповідно до вимог чинного законодавства, виявлення педагогічної ініціативи;
• участь у громадському самоврядуванні;

• підвищення кваліфікації одного разу на 5 років, вільний вибір програм навчання, організацій та установ, які здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку;
• отримання пенсій, у тому числі і за вислугу років згідно чинного законодавства;
• рівність трудових прав незалежно від національності, соціального походження, віросповідання, політичних переконань;
• захист професійної честі, гідності;
• внесення пропозицій щодо поліпшення роботи дошкільного навчального закладу;
• одержання заохочення та нагороди за старанне і зразкове виконання своїх службових обов’язків;
• соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
• об’єднання у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством України;
• участь у громадському самоврядуванні;
• щорічну відпустку та додаткові відпустки згідно Закону України „Про відпустки” та Колективного договору дошкільного навчального закладу.

3.2   Працівники дошкільного навчального закладу зобов’язані:

• виконувати Статут дошкільного навчального закладу, Правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції;
• якісно проводити корекційно-розвиткову роботу з дітьми;
• забезпечувати умови для засвоєння дітьми навчальних програм, сприяти розвитку здібностей дітей;
• відповідати за наслідки своєї роботи по навчанню і вихованню дітей перед директором дошкільного навчального закладу;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до принципів загальнолюдської моралі;
• виховувати повагу до культурно-національних, історичних цінностей України, державного і соціального устрою, цивілізації, дбайливе ставлення до навколишнього середовища;
• готувати дітей до свідомого життя в дусі миру, злагоди, взаєморозуміння між людьми;
• додержуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність дитини;
• постійно підвищувати професійну, педагогічну майстерність, загальну культуру, займатися науковою і пошуковою роботою з вихованцями для поглиблення їхніх знань;
• проходити в установлений термін обов’язкові медичні огляди у відповідності з чинним законодавством України;
• виконувати вимоги з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежної безпеки, цивільного захисту, передбачені чинними правилами та інструкціями;
• берегти обладнання, інвентар, матеріали, навчальні посібники тощо, виховувати у дітей бережливе ставлення до майна дошкільного закладу;
• забезпечувати емоційний комфорт для дітей, захищати дитину від будь- яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психологічного насилля.

IV  Основні обов’язки завідувача дошкільного навчального закладу

4.1  Завідувач дошкільного навчального закладу зобов’язаний:

• забезпечувати реалізацію державної освітньої політики. Діє від імені дошкільного закладу і в своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», чинним законодавством, Статутом дошкільного навчального закладу;
• розпоряджатися в установленому порядку майном, коштами дошкільного навчального закладу і відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу;
• розробляти кошторис видатків на фінансовий рік в установленому законом порядку;
• видавати у межах своєї компетенції накази та розпорядження, обов’язкові для виконання всіх учасників навчально-виховного процесу;
• організовувати навчально-виховний процес, здійснює контроль за його ходом і результатами, відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу, за дотриманням вимог охорони дитинства і охорони праці, безпеки життєдіяльності дітей і працівників;
• проводити вступний інструктаж з охорони праці з персоналом закладу;
• відповідати за реалізацію Державної базової програми, забезпечує контроль за виконанням планів і програм;
• нести відповідальність за створення безпечних і нешкідливих умов, навчання, корекційно-розвиткової роботи, праці та виховання в дошкільному навчальному закладі;
• забезпечувати дотримування санітарно-гігієнічних вимог, протиепідемічних правил та норм протипожежної безпеки;
• забезпечувати права дітей на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
• забезпечувати раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• приймати та звільняти працівників дошкільного навчального закладу;
• за погодженням із профспілковим комітетом затверджувати Правила внутрішнього трудового розпорядку;
• підписувати колективний договір;
• затверджувати посадові обов’язки працівників, розподіляє обов’язки між адміністрацією закладу;
• створювати умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
• нести відповідальність за свою діяльність перед дітьми, педагогічними працівниками та загальними зборами, власником, управлінням освіти Черкаського міськвиконкому;
• планувати і організовувати навчально-виховний процес та господарську діяльність, здійснювати контроль за ходом їх виконання;
• відповідати за якість і ефективність роботи дошкільного навчального закладу, виконання вимог державних законодавчих актів, правових, директивних документів;
• встановлювати надбавки, доплати, премії працівникам відповідно до чинного законодавства;
• захищати особові та майнові права та інтереси дітей;
• контролювати і нести відповідальність за дотримання режиму роботи закладу, організацію харчування і медичного обслуговування дітей, організовує оздоровлення дітей;
• від імені дошкільного навчального закладу укладати угоди з юридичними та фізичними особами, представляти заклад в усіх державних органах, на підприємствах, в установах, громадських організаціях;
• щороку звітувати про свою роботу на загальних зборах (конференції) дошкільного навчального закладу, перед колективом та громадськістю;
• організовувати педагогічну освіту батьків.

V  Робочий час і його використання

5.1  Для працівників дошкільного навчального закладу установлюється п’ятиденний робочий тиждень з двома вихідними днями (субота та неділя), крім сторожів, які працюють в суботу, неділю, святкові дні (згідно змінного графіку).

    П’ятиденний робочий тиждень встановлюється завідувачем спільно з профспілковим комітетом з урахуванням специфіки роботи, думки трудового колективу та за погодженням місцевими органами виконавчої влади.

  При п’ятиденному робочому тижні тривалість щоденної роботи (зміни) педагогічного, медичного і обслуговуючого персоналу визначається графіками змінності, які складаються на навчальний рік та затверджуються завідувачем дошкільного навчального закладу за погодженням з профспілковим комітетом закладу з додержання тривалості робочого тижня. Графіки змінності оголошуються працівникам під їх особисті підписи. В разі виробничої необхідності графіки можуть бути змінені протягом навчального року. В графіках визначається час обідньої перерви. Час обідньої перерви визначається в графіку від 20хв до ЗО хв без права виходу за територію дошкільного закладу та 1 година з правом виходу за територію дошкільного закладу. Кухарю, підсобному працівнику обідню перерву не встановлювати, надавати можливість приймання їжі протягом робочого часу. Тривалість щоденної роботи при п’ятиденному робочому тижні визначається цими Правилами з додержанням встановленої тижневої норми, а саме:

В межах робочого дня педагогічні працівники дошкільного навчального закладу повинні вести всі види корекційнорозвиткової, навчально-виховної роботи відповідно до посади та навчального плану.

5.2   При відсутності педагога або іншого працівника дошкільного навчального закладу завідувач зобов’язаний терміново вжити заходів щодо його заміни іншим педагогом чи працівником дошкільного навчального закладу.

     Залучення окремих працівників до роботи в установлені для них вихідні дні допускається у виняткових випадках, передбачених законодавством, за письмовим наказом (розпорядженням) завідувача дошкільного навчального закладу. Робота у вихідний день може компенсуватися за погодженням сторін наданням іншого дня відпочинку або у грошовій формі.

5.3  Завідувач дошкільного навчального закладу залучає педагогічних працівників до чергування в закладі. Графік чергування і його тривалість затверджує директор дошкільного навчального закладу.

      Забороняється залучати до чергування у вихідні і святкові дні вагітних жінок і матерів, які мають дітей віком до 3-х років. Жінки, які мають дітей- інвалідів або дітей віком від трьох до чотирнадцяти років, не можуть залучатись до чергування у вихідні і святкові дні без їх згоди.

5.4  Під час оздоровчого періоду (зменшення контингенту дітей у літній оздоровчий період), що не збігаються з черговою відпусткою, завідувач дошкільного навчального закладу залучає педагогічних працівників до педагогічної та організаційної роботи в межах часу, що не перевищує їх навчального навантаження до початку оздоровчого періоду.

5.5  Робота органів самоврядування дошкільного навчального закладу регламентується Законами України „Про освіту”, „Про дошкільну освіту”, Положенням про дошкільний навчальний заклад та Статутом.

5.6  Графік надання щорічних відпусток погоджується з профспілковим комітетом і складається на кожний календарний рік.

     Надання відпустки завідувачу дошкільного навчального закладу оформляється наказом департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаського міськвиконкому, а іншим працівникам — наказом завідувача дошкільного навчального закладу.

    Поділ відпустки на частини допускається на прохання працівника за умови дотримання порядку встановленого чинним законодавством України. Перенесення відпустки на інший строк допускається в порядку, встановленому чинним законодавством України.

    Забороняється ненадання щорічної відпустки протягом двох років підряд, а також ненадання відпустки працівникам, молодше вісімнадцяти років, а також працівникам, які мають право на додаткову відпустку у зв’язку з шкідливими умовами праці та ненормованим робочим днем.

5.7  Педагогічним працівникам забороняється:

• змінювати на свій розсуд розклад занять і графіки роботи;
• продовжувати або скорочувати тривалість занять і перерв між ними;
• залишати дітей без нагляду;
• віддавати дітей особам в нетверезому стані і дітям до 16 років, а також відпускати дітей додому одних на прохання батьків;
• передоручати виконання трудових обов’язків.

5.8  Забороняється в робочий час:

• відволікати педагогічних працівників від їх безпосередніх обов’язків для участі в різних господарських роботах, заходах, не пов’язаних з навчальним процесом;
• скликати збори, проводити засідання, наради;
• вживати спиртні напої, тютюнові та наркотичні засоби;
• залишати робоче місце.

5.9  Прихід на роботу працівниками дошкільного навчального закладу дозволяється не раніше ніж за 10-15 хв. до початку робочого дня за графіком.

VI  Заохочення за успіхи в роботі

6.1   За успіхи в роботі для всіх працівників дошкільного навчального закладу встановлюються такі форми матеріального та морального заохочення :

• винесення подяки;
• нагородження грамотою;
• грошова винагорода за рахунок економії фонду заробітної плати.

6.2  За досягнення високих результатів у навчанні й вихованні дітей педагогічні працівники представляються до нагородження державними нагородами, присвоєння почесних звань, відзначення державними преміями, знаками, грамотами, іншими видами морального і матеріального заохочення.

6.3  Працівникам, які успішно і сумлінно виконують свої трудові обов’язки, надаються в першу чергу переваги і соціальні пільги в межах своїх повноважень. Таким працівникам надається також перевага при просуванні по роботі.

     Заохочення оголошується в наказі по дошкільному закладі, доводяться до відома всього колективу закладу і заносяться до трудової книжки працівника.

VII  Стягнення за порушення трудової дисципліни

7.1  За порушення трудової дисципліни до працівника може бути застосовано один з таких заходів стягнення:

• догана;
• звільнення.

    Звільнення як дисциплінарне стягнення може бути застосоване відповідно до п.п. З, 4, 7, 8 ст.40, ст.41 Кодексу законів про працю України.

7.2  Дисциплінарні стягнення застосовуються завідувачем дошкільного навчального закладу, якому дано право прийняття на роботу даного працівника.

7.3  Працівники, обрані до складу профспілкових органів і не звільнені від виробничої діяльності, не можуть бути піддані дисциплінарному стягненню без попередньої згоди профспілкового комітету дошкільного навчального закладу; керівник профспілкового комітету дошкільного навчального закладу – без попередньої згоди міської організації Профспілки працівників освіти і науки; профорганізатори –  безпосередньої згоди обласної організації Профспілки працівників освіти і науки.

    До застосування дисциплінарного стягнення завідувач дошкільного навчального закладу повинен зажадати від порушника трудової дисципліни письмові пояснення. У випадку відмови працівника дати письмові пояснення складається відповідний акт.

    Дисциплінарні стягнення застосовуються завідувачем після виявлення провини, але не пізніше одного місяця від дня її виявлення, не рахуючи часу хвороби або перебування його у відпустці.

    Дисциплінарне стягнення не може бути накладене пізніше шести місяців з дня вчинення проступку.

7.4  За кожне порушення трудової дисципліни накладається тільки одне дисциплінарне стягнення.

7.5  Дисциплінарне стягнення оголошується в наказі по дошкільному навчальному закладі і повідомляється працівникові під підпис.

7.6  Якщо протягом року з дня накладення дисциплінарного стягнення працівника не буде піддано новому дисциплінарному стягненню, то він вважається таким, що не мав дисциплінарного стягнення.

     Якщо працівник не допустив нового порушення дисципліни і до того ж проявив себе як сумлінний працівник, то стягнення може бути знято до закінчення одного року, протягом строку дії дисциплінарного стягнення заходи заохочення до працівника не застосовуються.

    Завідувач дошкільного навчального закладу має право замість накладання дисциплінарного стягнення передати питання про порушення трудової дисципліни на розгляд трудового колективу дошкільного навчального закладу закладу.

    Правила внутрішнього трудового розпорядку вивішуються в дошкільному навчальному закладі на видному місці.

Дошкільний навчальний заклад був заснований відповідно до рішення виконкому Черкаської міської ради депутатів трудящих від 30 грудня 1961 р. № 691 на 125 місць, і переданий на баланс Черкаського цукрорафінадного заводу.

Рішенням Черкаської міської ради народних депутатів від 27 жовтня 1978 р. № 790 було здійснено добудову дошкільного закладу на 140 місць.

            Рішенням Черкаської міської ради народних депутатів від 15 травня 1996 р. № 268 відомчий дошкільний виховний заклад № 13 було передано в систему освіти міськвиконкому. Рішенням придніпровської районної ради народних депутатів міста Черкаси від 05 червня 1996 р. № 238 дошкільний виховний заклад № 13 прийнятий на баланс відділу освіти.

             Наказом управління освіти Черкаського міськвиконкому від 10 серпня 2000 р.

№ 177 дошкільному закладу надано статус спеціалізованого дошкільного виховного закладу для дітей з порушеннями зору.

       Рішенням Черкаської міської ради від 19 липня 2007 р. № 2-913 дошкільний виховний заклад № 13 було переіменовано на дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) спеціального типу № 13 “Золотий ключик” Черкаської міської ради.

             У дошкільному навчальному закладі функціонує 8 груп для дітей з порушеннями зору. З них: 1 група – ясельний вік, 7 груп – садовий вік.

               Навчально-виховна і корекційно-розвиткова робота проводиться українською мовою.

Сезон кліщів розпочато. Піки активності щороку припадають на квітень-травень та серпень-вересень. Ці невеликі створіння можуть переносити збудників як вірусних, так і бактеріальних захворювань. Але як захиститись від укусів кліщів під час прогулянки у парку чи пікніку у лісі і що робити, якщо виявили кліща на шкірі?!

Ось кілька порад, які допоможуть уникнути укусів кліщів:

1. Подбайте про відповідний одяг. Обов’язково одягніть кепку, панамку, косинку тощо. Бажано одягати світлий однотонний одяг з довгими рукавами, який щільно прилягає до тіла, так легше буде помітити кліщів і зменшить ризик укусів.

2. Кожні 2 години прогулянки оглядайте себе і дітей, аби виявити кліщів. Особливо ретельно обстежуйте ділянки тіла, покриті волоссям.

3. Місце для привалів на природі звільняйте від сухої трави, гілок, хмизу в радіусі 20-25 м.

4. При поверненні додому, відразу змініть і ретельно огляньте одяг, виперіть та випрасуйте його. Найчастіше кліщі чіпляються до одягу людини, тому можуть присмоктуватись не лише під час перебування на природі, а й згодом, перекочувавши із одягу. Не варто залишати цей одяг біля ліжка чи спати у ньому. Витрушування одягу не рятує від кліщів.

5. Перевірте речі, які принесли з прогулянки (підстилки, сумки тощо).

6. Якщо на природу брали домашнього улюбленця – його також слід оглянути на наявність кліщів.

Під час проведення новорічних свят необхідно знати:

– сучасні синтетичні ялинки оброблені спеціальним розчином і виготовлені із пластмаси, яка не виділяє отруйних речовин при нагріванні;

– щоб перевірити безпечність штучної красуні, відщипніть шматок пластмаси, з якої вона виготовлена, і нагрійте її сірником (підпалити) – якість диму чи швидкість горіння безпомилково вкажуть на вогнестійкість та не токсичність ялинки: якщо спостерігається швидке спалахування або ж дим подразнює слизову носоглотки – ялинка токсична (!);

– скляні прикраси та електричні гірлянди розвішуйте на небезпечній для дітей висоті, оскільки бажання провести «експерт – аналіз» вмісту кольорового вогника або кульки може закінчитися електричним шоком чи ураженням;

– дотримуйтесь обережності при розкидуванні конфетті – дитина може разом із повітрям випадково в дохнути конфетті, і вони, потрапивши в дихальні шляхи, спровокують або алергію, або навіть призведуть до летального випадку;

– для прикрашення ялинки ілюзією снігу використовуйте тільки просочений вогнестійкий розчин – вату використовувати не рекомендується;

– всю піротехніку (свічки, хлопавки, бенгальські вогні, ракети, звукові жарти і фонтани вогню) купуйте виключно в спеціалізованих магазинах чи кіосках;

– обов’язково перевірте термін зберігання виробу – якщо він закінчився, краще утримайтесь від покупки;

– не підривайте петарди у приміщеннях, бо вони мають небезпечний радіус дії від 0,5 до 5 м.;

– не спостерігайте за петардами з близької відстані, бо дрібні частинки,що розлітаються, можуть пошкодити очі чи підпалити щось у квартирі;

– ні в якому разі не застосовуйте петард поряд з маленькими дітьми, оскільки це може призвести до розладу психіки дитини;

– будьте обережні при використанні бенгальських вогнів – паличку з вогнем тримайте на відстані витягнутої руки і не підносьте близько до очей, одягу чи ялинки;

– встановлюйте ялинку на стійкій основі так, щоб гілки не торкалися до стін і стелі та були на безпечній відстані від електроприладів і побутових речей;

– не встановлюйте ялинку на високій підставці – стільцях, табуретках, журнальних столиках та ін.;

– поставте стовбур ялинки у відро з мокрим піском і час від часу зволожуйте його;

– якщо ялинка засохла, викиньте її, тому що вона може спалахнути як факел;

– не запалюйте на ялинці свічки, бенгальські вогні, а також саморобні електрогірлянди;

– пам’ятайте, що особливо небезпечним на ялинці є золотаво-сріблястий дощик з алюмінієвої фольги, бо він може замкнути електрогірлянду;

– не забувайте: діти можуть перебувати біля ялинки з увімкненою гірляндою тільки у присутності дорослих, вимикайте її, коли виходите з кімнати;

– закріплюйте свічки на твердій поверхні, не покритій скатертиною чи серветкою;

– завжди тримайте неподалік від ялинки декілька паперових пакетів із піском, ємність з водою, стареньку ковдру, електричний ліхтарик;

– обробіть ялинку спеціальним вогнестійким розчином з метою запобігання виникнення пожежі.

Дії при загоранні ялинки:

– при загоранні електрогірлянди негайно вийміть із розетки вилку електроприладу (вона повинна бути в доступному місці) чи вимкніть автоматичні запобіжники (викрутіть пробки) в електросиловій;

– зателефонуйте у пожежну охорону – телефон 101;

– зваліть ялинку на підлогу, щоб полум’я не піднімалось угору (можуть зайнятися шпалери та штори);

– накиньте на неї ковдру, закидайте вогонь піском чи залийте водою (якщо нежива ялинка);

– не забудьте, що синтетична ялинка горить швидше, при цьому матеріал, з якого вона виготовлена, плавиться і розтікається, виділяючи отруйні речовини (оксид вуглецю, синильну кислоту і фосген);

– ні в якому разі не гасіть водою полімери, які горять, бо можливе розкидання іскор і розплавленої маси;

– не торкаючись до палаючої синтетичної ялинки голими руками, накиньте на неї цупке покривало і засипте вогнем;

– до прибуття пожежників постарайтеся за допомогою піску та води ліквідувати осередок пожежі або хоча б не допустити розповсюдження вогню, накинувши на речі, які зайнялися від пожежі, цупку мокру тканину чи ковдру;

– не відчиняйте вікна і двері, як і в інших випадках пожежі у приміщенні, квартирі, оскільки протяг більше розідме полум’я;

– якщо загасити пожежу неможливо, то щільно зачиніть двері в приміщення (кімнату), де виникла пожежа, і поливайте їх ззовні водою;

– повідомте працівників (людей присутніх на святі у квартирі),  дітей про виникнення пожежі та, якщо це необхідно, виведіть їх з закладу або квартири.

ЗАТВЕРДЖЕНО

наказом по дошкільному навчальному

закладу )ясла-садок) спеціального типу

№ 13 «Золотий ключик»

від 16.01.2018 р. № 08

Завідувач ___________ Тодоренко Т.О.

Заходи

безпеки поводження  на водоймищах в зимовий період

Взимку вода вабить дітлахів та дорослих не менше, ніж літом, адже без катання на ковзанах, прогулянок по замерзлих водоймищах або риболовлі канікули просто неможливі. А для покоління XXI століття це взагалі екстрим!

Який, на жаль, нерідко закінчується трагічно.

​

Отже:

• перш ніж ступати на лід, дізнайтеся про товщину льодового покриву на водоймі: у різних місцях річок та озер товщина льодового покриву може бути різною, у гирлах річок та приток міцність льоду послаблена течією;
• міцність льоду можна частково визначити візуально (при температурі повітря нижче 0)

 за кольором:

• лід блакитного кольору – найміцніший;
• білого – міцність у два рази менша;
• сірий – свідчення про присутність води у товщі льоду;

 за товщею:

• лід синюватого або зеленуватого відтінку, товщиною не менше 5-7 см. – витримає лише одну людину;
• для групи людей (масові переправи пішки) – товщиною не менше 15 см. (дистанція у колоні по 4 чоловіка 5 м.);
• для влаштування ковзанки – не менше 10-12 см.;
• при масовому катанні на ковзанах – 25 см.;
• для переправи вантажного автомобіля (колісного) вагою 15т. – 35-43 см. (дистанція у колоні не менше 35 м.);
• для гусеничного трактора і тягача вагою 20т. – 40-60см. (дистанція у колоні не менше 30 м.);
• лід неміцний біля стоку води (наприклад, із підприємства або фабрики);  
• тонкий або крихкий лід поблизу кущів, очерету, під кучугурами снігу, у місцях, де водорості повмерзали у лід;
•  тонкий лід там, де б’ють ключі, де швидка течія або струмок впадає в річку.

Тому:

• ні в якому разі не перевіряйте міцність льоду ударом ноги, а тільки за допомогою пешні;
• негайно припиніть рух якщо лід недостатньо міцний і почав тріщати, при цьому повертайтеся лише своїми слідами, не біжіть, а відходьте повільно, роблячи перші кроки не відриваючи ступні ніг від поверхні льоду;
• якщо ви на лижах і треба прокладати лижню, кріплення лиж відстебніть, зніміть з рук петлі лижних палиць і тримайте палиці в руках;
• якщо є рюкзак, то повісьте його лише на одне плече, а краще волочіть на мотузці на 2-3 метри позаду;
• якщо ви йдете гру­пою, відстань між лижниками (та й пішоходами) не скорочуйте менше ніж на 5 м. (відстань повинна бути не менше 5-6 м.);
• під час руху лижник, який іде першим, ударами палиць перевіряє міцність льоду та контролює його стан;
• виміряти точну товщину можна, лише знявши спочатку верхній (каламутний) проша­рок від снігового, зовсім уже неміцного льоду;
• якщо лід почав тріщати, не біжіть, а відходьте повільно, не відриваючи ступні ніг від льоду.

                                                               Правила безпеки на зимовій рибній ловлі

• не пробивайте поруч багато лунок;
• не збирайтеся великими групами на одному місці;
• не пробивайте лунки на переправах;
• не ловіть рибу поблизу вимоїн та занадто далеко від берега;
• завжди майте під рукою міцну мотузку 12-15 метрів;
• тримайте поруч з лункою дошку або велику гілку;

                                                                               Дії при потраплянні у воду

Якщо ви провалилися на льоду річки або озера, то:

• широко розкиньте руки по краях льодового пролому та утримуйтеся від занурення з головою;
• намагайтеся, не обламуючи краю пролому, без різких рухів вибиратися на лід, наповзаючи грудьми і по черзі витягаючи на поверхню ноги;
• вибравшись із льодового пролому, відкотіться, а потім повзіть у той бік, звідки ви прийшли і де міцність льоду, таким чином, перевірена;
• будьте обережні до самого бере­га, а там не зупиняйтеся, доки не опинитеся у теплі.

Якщо на ваших очах на льоду провалилася людина, то:

• негайно сповістіть їй, що йдете на допомогу;
• візьміть лижі, дошку, фанеру (це збільшить площу опори) і повзіть на них, широко розкидаючи при цьому руки і не підповзаючи до самого краю ополонки;
• ремені, шарфи, дошки, жердини, санки або лижі допоможуть врятувати людину – кидати їх потрібно з відстані 3-4 метрів;
• якщо ви не один, тоді, узявши один одного за ноги, лягайте на лід ланцюжком і ру­хайтеся до пролому, а подавши постраждалому підручний засіб порятунку, витягайте його на лід і повзіть з небезпечної зони;
• не допустіть переохолодження потерпілого: негайно укрийте його від вітру і якнайшвидше допровадьте в тепле місце, розітріть, переодягніть в сухий одяг і напоїть чаєм.

                                                                     Дії при переохолодженні (гіпотермії)

​

Ознаки гіпотермії:

1) при легкій гіпотермії:

– з’являється неконтрольоване тремтіння;

– спостерігається втрата координації рухів;

– притупляється свідомість;

– виникають позиви сечовипускання.

2) при важкій гіпотермії:

– бліде, одутле обличчя;

– апатія, сонливість;

– погана координація рухів;

– млява, невиразна мова;

– ірраціональна поведінка (постраждалий може нагадувати п’яного);

– припинення неконтрольованого тремтіння;

– уповільнений, нерегулярні пульс, серцебиття і дихання.

                                                                                  Перша допомога

Дії до прибуття лікаря:

• постраждалого перенесіть у тепле місце (при цьому пересувайте його дуже обережно і намагайтеся підтримувати у горизонтальному положенні);
• покладіть його так, щоб ноги були вище, ніж голова;
• зніміть з нього вологий одяг, замініть сухим і починайте зігрівання;
• закутайте постраждалого в сухі ковдри або додатковий одяг (ще краще – покласти його в попередньо нагрітий спальний мішок);
• накрийте чим-небудь його голову;
• якщо постраждалий у повній свідомості, дайте йому тепле питво;
• якщо ви у приміщенні, спробуйте зробити йому теплу, кімнатної температури (але не гарячу) ванну;
• зігрівання потрібно проводити поступово: здійснюю­чи масаж тіла, температуру води доводять до 36°С.;
• якщо ванна недосяжна, прикладіть теплі (але не гарячі) грілки до шиї, під пахви і до паху постраждалого;
• якщо тепла вода недосяжна, використайте тепло свого тіла;
• після того, як шкіра постраждалого стане рожевою, проведіть штучне дихання і масаж серця;
• після появи самостійного дихання, постраждалого тепло закутують, дають гарячий чай, молоко;
• при відмороженні кінцівок постраждалому надають відповідну допомогу і доставляють до найближчого лікувального закладу, не допускаючи повторного переохолодження.

Це потрібно запам’ятати:

​

• НЕ залишайте постраждалого без уваги і піклування ні на хвилинку;
• НЕ намагайтеся відігріти постраждалого одномоментно (необхідне поступове зігрівання);
• НЕ розтирайте шкіру або кінцівки постраждалого;
• НЕ занурюйте у гарячу воду (можна тільки у теплу);
• НЕ дозволяйте постраждалому рухатися (примусьте його лежати нерухомо);
• НЕ допускайте, щоб тепло від печі або калорифера надходило безпосередньо на шкіру постраждалого;
• НЕ використовуйте гарячі грілки;
• НЕ давайте гарячу їжу або питво (можна тільки тепле);
• НЕ давайте їжу або питво взагалі, якщо він без свідомості або у напівсвідомому стані;
• НЕ давайте постраждалому ніяких алкогольних напоїв.