• Заходи безпеки поводження  на водоймищах в зимовий період

    ЗАТВЕРДЖЕНО

    наказом по дошкільному навчальному

    закладу )ясла-садок) спеціального типу

    № 13 «Золотий ключик»

    від 16.01.2018 р. № 08

    Завідувач ___________ Тодоренко Т.О.

    Заходи

    безпеки поводження  на водоймищах в зимовий період

    Взимку вода вабить дітлахів та дорослих не менше, ніж літом, адже без катання на ковзанах, прогулянок по замерзлих водоймищах або риболовлі канікули просто неможливі. А для покоління XXI століття це взагалі екстрим!

    Який, на жаль, нерідко закінчується трагічно.

    ​

    Отже:

    • перш ніж ступати на лід, дізнайтеся про товщину льодового покриву на водоймі: у різних місцях річок та озер товщина льодового покриву може бути різною, у гирлах річок та приток міцність льоду послаблена течією;
    • міцність льоду можна частково визначити візуально (при температурі повітря нижче 0)

     за кольором:

    • лід блакитного кольору – найміцніший;
    • білого – міцність у два рази менша;
    • сірий – свідчення про присутність води у товщі льоду;

     за товщею:

    • лід синюватого або зеленуватого відтінку, товщиною не менше 5-7 см. – витримає лише одну людину;
    • для групи людей (масові переправи пішки) – товщиною не менше 15 см. (дистанція у колоні по 4 чоловіка 5 м.);
    • для влаштування ковзанки – не менше 10-12 см.;
    • при масовому катанні на ковзанах – 25 см.;
    • для переправи вантажного автомобіля (колісного) вагою 15т. – 35-43 см. (дистанція у колоні не менше 35 м.);
    • для гусеничного трактора і тягача вагою 20т. – 40-60см. (дистанція у колоні не менше 30 м.);
    • лід неміцний біля стоку води (наприклад, із підприємства або фабрики);  
    • тонкий або крихкий лід поблизу кущів, очерету, під кучугурами снігу, у місцях, де водорості повмерзали у лід;
    •  тонкий лід там, де б’ють ключі, де швидка течія або струмок впадає в річку.

    Тому:

    • ні в якому разі не перевіряйте міцність льоду ударом ноги, а тільки за допомогою пешні;
    • негайно припиніть рух якщо лід недостатньо міцний і почав тріщати, при цьому повертайтеся лише своїми слідами, не біжіть, а відходьте повільно, роблячи перші кроки не відриваючи ступні ніг від поверхні льоду;
    • якщо ви на лижах і треба прокладати лижню, кріплення лиж відстебніть, зніміть з рук петлі лижних палиць і тримайте палиці в руках;
    • якщо є рюкзак, то повісьте його лише на одне плече, а краще волочіть на мотузці на 2-3 метри позаду;
    • якщо ви йдете гру­пою, відстань між лижниками (та й пішоходами) не скорочуйте менше ніж на 5 м. (відстань повинна бути не менше 5-6 м.);
    • під час руху лижник, який іде першим, ударами палиць перевіряє міцність льоду та контролює його стан;
    • виміряти точну товщину можна, лише знявши спочатку верхній (каламутний) проша­рок від снігового, зовсім уже неміцного льоду;
    • якщо лід почав тріщати, не біжіть, а відходьте повільно, не відриваючи ступні ніг від льоду.

                                                                   Правила безпеки на зимовій рибній ловлі

    • не пробивайте поруч багато лунок;
    • не збирайтеся великими групами на одному місці;
    • не пробивайте лунки на переправах;
    • не ловіть рибу поблизу вимоїн та занадто далеко від берега;
    • завжди майте під рукою міцну мотузку 12-15 метрів;
    • тримайте поруч з лункою дошку або велику гілку;

                                                                                   Дії при потраплянні у воду

    Якщо ви провалилися на льоду річки або озера, то:

    • широко розкиньте руки по краях льодового пролому та утримуйтеся від занурення з головою;
    • намагайтеся, не обламуючи краю пролому, без різких рухів вибиратися на лід, наповзаючи грудьми і по черзі витягаючи на поверхню ноги;
    • вибравшись із льодового пролому, відкотіться, а потім повзіть у той бік, звідки ви прийшли і де міцність льоду, таким чином, перевірена;
    • будьте обережні до самого бере­га, а там не зупиняйтеся, доки не опинитеся у теплі.

    Якщо на ваших очах на льоду провалилася людина, то:

    • негайно сповістіть їй, що йдете на допомогу;
    • візьміть лижі, дошку, фанеру (це збільшить площу опори) і повзіть на них, широко розкидаючи при цьому руки і не підповзаючи до самого краю ополонки;
    • ремені, шарфи, дошки, жердини, санки або лижі допоможуть врятувати людину – кидати їх потрібно з відстані 3-4 метрів;
    • якщо ви не один, тоді, узявши один одного за ноги, лягайте на лід ланцюжком і ру­хайтеся до пролому, а подавши постраждалому підручний засіб порятунку, витягайте його на лід і повзіть з небезпечної зони;
    • не допустіть переохолодження потерпілого: негайно укрийте його від вітру і якнайшвидше допровадьте в тепле місце, розітріть, переодягніть в сухий одяг і напоїть чаєм.

                                                                         Дії при переохолодженні (гіпотермії)

    ​

    Ознаки гіпотермії:

    1) при легкій гіпотермії:

    – з’являється неконтрольоване тремтіння;

    – спостерігається втрата координації рухів;

    – притупляється свідомість;

    – виникають позиви сечовипускання.

    2) при важкій гіпотермії:

    – бліде, одутле обличчя;

    – апатія, сонливість;

    – погана координація рухів;

    – млява, невиразна мова;

    – ірраціональна поведінка (постраждалий може нагадувати п’яного);

    – припинення неконтрольованого тремтіння;

    – уповільнений, нерегулярні пульс, серцебиття і дихання.

                                                                                      Перша допомога

    Дії до прибуття лікаря:

    • постраждалого перенесіть у тепле місце (при цьому пересувайте його дуже обережно і намагайтеся підтримувати у горизонтальному положенні);
    • покладіть його так, щоб ноги були вище, ніж голова;
    • зніміть з нього вологий одяг, замініть сухим і починайте зігрівання;
    • закутайте постраждалого в сухі ковдри або додатковий одяг (ще краще – покласти його в попередньо нагрітий спальний мішок);
    • накрийте чим-небудь його голову;
    • якщо постраждалий у повній свідомості, дайте йому тепле питво;
    • якщо ви у приміщенні, спробуйте зробити йому теплу, кімнатної температури (але не гарячу) ванну;
    • зігрівання потрібно проводити поступово: здійснюю­чи масаж тіла, температуру води доводять до 36°С.;
    • якщо ванна недосяжна, прикладіть теплі (але не гарячі) грілки до шиї, під пахви і до паху постраждалого;
    • якщо тепла вода недосяжна, використайте тепло свого тіла;
    • після того, як шкіра постраждалого стане рожевою, проведіть штучне дихання і масаж серця;
    • після появи самостійного дихання, постраждалого тепло закутують, дають гарячий чай, молоко;
    • при відмороженні кінцівок постраждалому надають відповідну допомогу і доставляють до найближчого лікувального закладу, не допускаючи повторного переохолодження.

    Це потрібно запам’ятати:

    ​

    • НЕ залишайте постраждалого без уваги і піклування ні на хвилинку;
    • НЕ намагайтеся відігріти постраждалого одномоментно (необхідне поступове зігрівання);
    • НЕ розтирайте шкіру або кінцівки постраждалого;
    • НЕ занурюйте у гарячу воду (можна тільки у теплу);
    • НЕ дозволяйте постраждалому рухатися (примусьте його лежати нерухомо);
    • НЕ допускайте, щоб тепло від печі або калорифера надходило безпосередньо на шкіру постраждалого;
    • НЕ використовуйте гарячі грілки;
    • НЕ давайте гарячу їжу або питво (можна тільки тепле);
    • НЕ давайте їжу або питво взагалі, якщо він без свідомості або у напівсвідомому стані;
    • НЕ давайте постраждалому ніяких алкогольних напоїв.
  • Консультації

    16.11.2022 р. учителі-логопеди провели консультації для педагогів. Кореняк Я.А. – на тему “Як навчити дитину швидко запам’ятовувати вірші: практичні поради”. Науменко О.А. – на тему “Пізнавально-мовленнєвий розвиток дошкільників”.

    16.12.2021 р. учитель-логопед Науменко О.А. провела консультацію для педагогів на тему:”Професійне мовлення педагогів”.

  • Психологічний практикум

    19.11.2019 р. Драгуном В.П., практичним психологом, був проведений психологічний практикум “Організація та проведення психолого-педагогічного консиліуму по супроводу дитини з особливими освітніми потребами”.

  • Фронтальне логопедичне заняття

    18.11.2021 р. учителі-логопеди Кореняк Я.В., Науменко О.А. провели фронтальне логопедичне заняття з формування лексико-граматичних засобів мовлення та навчання грамоти для дітей старшого дошкільного віку “МастерШеф. Діти”.