• Як подбати про дитину, якщо ви знаходитися з нею в укритті
• Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною
• Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті 
• Як говорити з дитиною, якщо батько чи мати захищає країну 
• Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною 
• Фізична безпека дітей під час війни. Сайт «Освітній омбудсмен України» 
• Як підтримати дитину, якщо ви опинились у зоні активних бойових дій 
• Поради, як підтримати дитину в дорозі від ЮНІСЕФ 
• Рекомендації для населення під час воєнного стану
• Як поводитися на блокпостах з перекладом на жестову мову  
• Ресурси позитивного батьківства від ЮНІСЕФ «П’ять мов у спілкуванні з дитиною»  
• Як надавати першу психологічну допомогу 
• Як підтримати дітей у часи невизначеності та стресу. Поради від ЮНІСЕФ   
• Як допомагати дітям у замкненому просторі
• Методичні рекомендації щодо надання першої психологічної допомоги сім’ям з дітьми, дітям, які перебувають/перебували у зоні збройного конфлікту   
• Для тих, хто приймає емігрантів і переселенців, для допомоги в адаптації 
• «Розкажи мені». Безкоштовна інтернет-платформа для психологічних консультацій
• Як говорити про війну та повітряну тривогу з дітьми: поради чернівецької психологині
• Як швидко заснути, коли ви тривожні і вам важко розслабитися 
• Як перевірити правдивість джерела інформації 
• Перелік матеріалів для дошкілля «Сучасне дошкілля під крилами захисту»
  • Педагогам закладів дошкільної освіти
  • Для батьків

• Платформа розвитку дошкільнят “НУМО” Навички для дошкільнят
• Онлайн-садок НУМО – спільний проєкт ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки України. Розвивальні відеозаняття для дітей 3-6 років
• Онлайн-медіаресурс, присвячений освіті та вихованню дітей в Україні 

Перелік сайтів, матеріали яких будуть корисними для вихователів, батьків, дітей і для інших учасників освітнього процесу

•  Вебінар «Як підвищити ефективність дистанційної роботи».
• Моя країна – Україна: хрестоматія для дошкільнят з національно-патріотичного виховання / автори і укладачі – Н. Гавриш, О. Косенчук. – Харків: Ранок, 2022. – 96 с.
• Збірка абеток, казок, приказок, цікавинок, дитячих ігор тощо
• Серія з 10 онлайн зустрічей, які розроблені командою The LEGO Foundation. 
• Онлайн платформа для розвитку дітей (інтерактивні вправи, цікаві завдання)  
• Платформа «Розвиток дитини». Практичні завдання для всебічного розвитку дітей  
• Радіо хвиля авторських казок українською мовою для дітей.
• Мультики, книги, казки, що допоможуть відволікти дітей під час перебування в укритті.
• Безкоштовні розмальовки на тему «Правила гігієни».
• Мультфільм «Небезпечні знахідки».
• Аудіоказки для малят.
• «Війна очима дітей», конкурс дитячих малюнків.
• Мультфільм «Про мінну безпеку: Лісовий скарб» ЮНІСЕФ.
• Поради від захисника України: МОН розробило інформаційний комікс для дітей у воєнний стан.
• Аудіоказки українською.
• Ігри для зняття стресу у дітей.
• «Дерево казок» – читати та слухати казки (аудіо) різних народів.
• Журнал для дошкільнят і молодших школярів «Джміль» (цікаві бесіди, вірші, приказки, оповідки, нетрадиційні техніки образотворчості, досліди в домашніх умовах, комікси, електронні додатки тощо).
• Кращі казки з усього світу для читання дітям дорослими, добірка аудіо казок.
• Казки для дітей українською мовою.
• Національна освітня інтернет-платформа.

1. Лист МОН “Про рекомендації працівникам закладу дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні”

Додаток 1. Методичні рекомендації щодо здійснення освітньої діяльності з питань дошкільної освіти на період дії правового режиму воєнного стану

Додаток 2. Щодо здійснення заходів захисту вихованців під час освітнього процесу в умовах воєнного стану та надзвичайних ситуацій

2. План реагування на надзвичайні ситуації вихователя закладу дошкільної освіти

СЕМЧУШОК Наталія Григорівна, сестра медична старша – освіта неповна вища, кваліфікаційна категорія “вища”

Сестра медична старша – здійснює медико-профілактичні заходи в дошкільному навчальному закладі, контролює відвідування, здоров’я та фізичний розвиток дітей, відповідає за організацію харчування.

У своїй діяльності керується:

1.Конституцією України; указами Президента України; рішеннями Кабінету Міністрів України.

2. Законами України:

–       «Про дошкільну освіту»;

–       «Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення»;

–       «Про охорону здоров’я»

–       «Про охорону дитинства».

–       «Про захист населення від інфекційних хвороб».

3. Постановою КМУ від 14.06.2002№ 826 «Порядок медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах».

4. Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, наказ МОНУ, МОЗУ від 17.04.2006 № 298/227.

5. Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів.

6. Наказами та іншими нормативно-правовими актами центральних і місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування та підпорядкованих їм органів управління освітою з питань, що стосуються дошкільної освіти, закладу охорони здоров’я, до зони обслуговування якого належить заклад дошкільної освіти.

7. Правилами і нормами охорони праці, пожежної безпеки, цивільного захисту; наказами завідувача дошкільного навчального закладу.

8. Статутом і Правилами внутрішнього трудового розпорядку дошкільного навчального закладу.

ЗАТВЕРДЖЕНО
                                                                                                                       наказом Міністерства охорони здоров’я України,

                                                                                                                       Міністерства освіти і науки України
                                                                                                                       від 30 серпня 2005 р. N 432/496

                                                                                                                       Зареєстровано
                                                                                                                       в Міністерстві юстиції України
                                                                                                                        22 вересня 2005 р. за N 1090/11370

 

 

Положення
про медичний кабінет дошкільного навчального закладу

​

1. Медичний кабінет дошкільного навчального закладу (далі – медичний кабінет) створюється у дошкільному навчальному закладі незалежно від підпорядкування, типу і форми власності. Дошкільний навчальний заклад надає приміщення, яке відповідає санітарно-гігієнічним вимогам, здійснює його оснащення, забезпечує лікарськими засобами та виробами медичного призначення, створює належні умови для роботи медичного персоналу.
2. У медичному кабінеті працюють лікар-педіатр та медична сестра, посади яких входять до штату дошкільного навчального закладу або територіального лікувально-профілактичного закладу. Керівництво роботою медичного кабінету здійснює лікар-педіатр.
3. У своїй роботі лікар-педіатр і медична сестра дошкільного навчального закладу керуються чинним законодавством, нормативно-правовими актами органів охорони здоров’я, освіти та науки, цим Положенням.
4. Основні завдання лікаря-педіатра і медичної сестри дошкільного навчального закладу:

• Постійний контроль за станом здоров’я дітей;
• Проведення обов’язкових медичних оглядів дітей;
• Проведення профілактичних щеплень згідно з календарем щеплень у порядку і в терміни, встановлені МОЗ України;
• Надання невідкладної медичної допомоги дітям у разі гострого захворювання або травми;
• Здійснення контролю за організацією та якістю харчування, дотриманням раціонального режиму навчально-виховної діяльності, навчального навантаження;
• Контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму;
• Проведення санітарно-просвітницької роботи серед дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, та працівників дошкільного навчального закладу;
• Ведення звітно-облікової медичної документації в порядку, встановленому МОЗ України.

   5. Лікар-педіатр і медична сестра дошкільного навчального закладу зобов’язані:

• Проводити медичні огляди дітей при прийомі в дошкільний навчальний заклад та здійснювати медичний контроль за перебігом періоду адаптації;
• Здійснювати щоденні огляди дітей щодо виявлення у них ознак захворювань;
• Оглядати дітей 1 раз у місяць стосовно виявлення педикульозу, грибкових захворювань, корости та інших захворювань шкіри;
• Брати участь у плануванні та проведенні обов’язкових медичних оглядів;
• Проводити аналіз стану здоров’я дітей за результатами обов’язкових медичних оглядів, розробляти план оздоровлення, здійснювати контроль за виконанням рекомендацій фахівців;
• Складати план проведення профілактичних щеплень та забезпечувати його виконання;
• Передавати дані про проведені профілактичні щеплення та результати обов’язкових медичних оглядів у лікувально-профілактичні заклади за місцем проживання та спостереження дитини;
• Інформувати батьків і педагогічний персонал про лікувально-профілактичні заходи, проведення яких передбачається, їх результати, в тому числі профілактичні щеплення та обов’язкові медичні огляди;
• Надавати невідкладну медичну допомогу дітям, організовувати їх госпіталізацію у разі наявності показань;
• Вести облік медичного обладнання, лікарських засобів та виробів медичного призначення, імунобіологічних препаратів, дотримуватись правил і термінів їх зберігання та використання, забезпечувати своєчасне поповнення;
• Здійснювати постійний контроль за якістю продуктів харчування та готових страв, технологією приготування їжі, умовами її зберігання і дотриманням термінів реалізації, виконанням норм харчування (систематично проводити розрахунок хімічного складу та калорійності харчового раціону);
• Брати участь у складанні щоденного меню, контролювати закладку і правильність кулінарної обробки продуктів, вихід страв, смакові якості їжі, санітарний стан харчоблоку та проводити щоденний огляд працівників харчоблоку;
• Здійснювати контроль за організацією рухового режиму дітей, проведенням оздоровчо-фізкультурних заходів і їх впливом на організм дитини, за проведенням заходів щодо загартування;
• Забезпечувати контроль за дотриманням режиму дня та навчальних навантажень згідно з віком дитини; профілактику травматизму, спалахів гострих кишкових інфекцій і харчових отруєнь, отруєнь рослинами та грибами;
• Здійснювати заходи щодо ізоляції хворих дітей та спостереження за дітьми, які були в контакті з інфекційними хворими, та проводити протиепідемічні заходи в порядку, встановленому МОЗ України;
• Здійснювати контроль за своєчасністю проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками дошкільного навчального закладу;
• Проводити бесіди та лекції з дітьми, батьками та працівниками дошкільного навчального закладу щодо здорового способу життя, профілактики травматизму, інфекційних захворювань, у тому числі СНІДу та захворювань, що передаються статевим шляхом;
• Дотримуватись конфіденційності щодо стану здоров’я вихованців, їх батьків, педагогічного персоналу дошкільного навчального закладу;
• Підвищувати свою кваліфікацію;
• Готувати заявки на лікарські засоби та вироби медичного призначення;
• Вести таку обліково-звітну та медичну документацію у порядку, встановленому МОЗ України:

1. Медичну карту дитини (ф. 026/о) (для школи, школи-інтернату, школи-ліцею, дитячого будинку, дитячого садка).

2. Контрольну карту диспансерного нагляду (ф. 030/о).

3. Карту профілактичних щеплень (ф. 063/о), індивідуальну (ф. 063.1/о).

4. Журнал обліку профілактичних щеплень (ф. 064/о).

5. Екстрене повідомлення про інфекційне захворювання, харчове, гостре професійне отруєння, незвичайну реакцію на щеплення (ф. 058/о). 

6. Журнал обліку інфекційних захворювань (ф. 060/о). 

7. Журнал обліку роботи з гігієнічного виховання (ф. 038/о). 

Начальник Управління організації
медичної допомоги дітям і матерям 

 
Р. О. Моісеєнко 

​

Директор Департаменту загальної
середньої та дошкільної освіти 

 
П. Б. Полянський 

Шановні мами й тата!

          Щоб не допустити важкої адаптації (яка впливає на розвиток малюка і стан його здоров’я), важливим завданням для вас є якісна підготовка дитини до вступу до дошкільного навчального закладу!

          Приблизно за місяць можна починати готувати дитину психологічно – розповісти про те,

що таке дитячий садок, хто туди ходить, що там відбувається, бажано, якомога частіше гуляти біля нього, щоб малюк звикав до території. Батько може поділитися з дитиною власними позитивними спогадами про перебування в дошкільному закладі. Проте одночасно з цим потрібно не “перегнути палку” – не варто дуже часто акцентувати увагу на майбутній події, це може викликати у дитини страх і невпевненість у власних силах.

          Деякі батьки часто обмежують коло спілкування власного малюка лише родичами. Такі мами і тата не звертають увагу дитини на інших людей або формують негативне ставлення до них: “Бачиш, оцей дядя зараз тебе забере!”, “Не плач, а то зараз віддам тебе оцій тьоті!” тощо. Відсутність досвіду спілкування з іншими людьми, негативна оцінка часто призводить до небажання і невміння дитини встановлювати контакт з ними. Обмеження спілкування вузьким колом рідних негативно впливає на дитину при вступі в дошкільний навчальний заклад, зумовлює тривале й важке звикання до нього.

          Батьки повинні допомогти дитині якомога швидше подолати страх перед незнайомими людьми, сприяти розвитку навичок спілкування з іншими дітьми. Для цього слід звертати увагу малюка на дії та поведінку інших людей, спонукати до встановлення контактів з ними: “Покажи тьоті/дяді іграшку”, “Дай погратися дівчинці лялькою” тощо. Обов’язково хваліть дитину після цього. Необхідно навчити дитину, як звернутися до іншого хлопчика чи дівчинки, як поділитися іграшкою, як пожаліти того, хто плаче. Корисно запрошувати до себе на гостину інших дітей з мамаи/татами, адже правила людських взаємин засвоюються набагато складніше й триваліше, ніж побутові правила. Діти, які звикли до спілкування з широким колом дорослих і дітей, потім легко вступають у контакт з вихователем, дітьми, період адаптації у них проходить легше.

          До режиму дошкільного навчального закладу необхідно підготуватися також завчасно. Наш садочок працює з 8.00 до 18.00, тиха година з 13.00 до 15.00.

Далеко не всі діти звикли прокидатися о 7 годині ранку, тому перебудовуватися на новий лад потрібно починати як мінімум за 2-3 місяці. Лягати спати краще о 21.00. 

          Дуже важливо привчати малюка до різноманітного харчування, адже в дитячому садку, наприклад, обід складається з кількох страв. До того ж меню щодня змінюється. Радимо мамам заздалегідь ознайомитися з меню дошкільного навчального закладу і готувати схожі страви вдома. 

          Необхідно навчити дитину їсти самостійно (з 1,5 року), пити з чашки, мити руки, користуватися горщиком, самостійно гратися іграшкою. Процес прийому їжі вдома повинен відбуватися лише за столом і без додаткових стимулів, наприклад, мультиків.

          Готуйте дітей до вступу в дошкільний навчальний заклад правильно і заздалегідь. Цим ви полегшите процес звикання своєї дитини до нових умов життя поза домівкою, збережете її здоров’я і свої нерви.

Учитель-логопед Науменко О.А. провела логоритмічне заняття на тему: “Весна прийшла, квіти принесла”. Метою заняття було подолання мовленнєвих порушень у дітей шляхом формування, розвитку та корегування їхньої рухової сфери у поєднанні зі словом і музикою.

Учитель-логопед Науменко О.А. провела логопедичне заняття з дітьми щодо закріплення знань про голосні та приголосні звуки, вмінь проводити звуковий аналіз слів, використовуючи фішки. Також метою заняття був розвиток фонематичного сприймання, вмінь виразного, інтонованого мовлення.