Завдання на 2025-2026 навчальний рік
Реалізуючи державну політику в сфері дошкільної освіти та враховуючи підсумки за минулий 2024-2025 навчальний рік заклад дошкільної освіти визначив наступні завдання на 2025 2026 навчальний рік:
1.Забезпечення адаптивного та безпечного корекційно-освітнього процесу в умовах воєнного стану.
Скерувати управлінські процеси на створення безпечних умов організації освітнього процесу та підтримку безпечного освітнього простору для всіх учасників освітнього процесу. Забезпечити постійну готовність укриття,провести інструктажі та тренування з питань цивільного захисту. Проводити цілеспрямовану освітню діяльність щодо формування в учасників освітнього процесу безпечної поведінки в довкіллі з урахуванням умов воєнного ( післявоєнного) стану,використовуючи різні форми організації,навчати дошкільників обачності, навичок орієнтування та адекватної реакції на різноманітні чинники ризику для життя.
2.Удосконалення методик зорової стимуляції та розвитку залишкового зору.
Продовжити системну реалізацію програм з розвитку залишкового зору,застосовуючи сучасні тифлопедагогічні підходи, зорову гімнастику,спеціальні тренажери, світлотехнічні засоби, контрасні ігрові матеріали. Акцентувати увагу на індивідуальному доборі засобів стимуляції зорової активності та посилити міждисциплінарну взаємодію фахівців для забезпечення цілісного колекційного супроводу кожної дитини.
3.Інтеграція STEM в STEM-освіту в освітньо-корекційний процес з урахуванням особливостей дітей з порушенням зору.
Продовжити впровадження STEAM–підходу (наука,технології,інженерія,мистецтво,математика) як засобу розвитку дослідницьких навичок, критичного та креативного мислення, мовлення та учви. Зміст освітньої діяльності орієнтувати на інтегровані тематичні завдання, дослідницькі проекти в STEAM–лабораторії,моделювання,театралізовані й художні активності. Сприяти формуванню самостійності, логіко-математичних уявлень,вмінь співпраці та комунікації через цікаві практичні завдання,спостереження, експеременти та творчі вправи.
4.Формування національної свідомості та патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку засобами національно-патріотичного виховання.
Організувати системну роботу з національно-патріотичного виховання, спрямовану на формування у дітей любові до рідної землі,мови,культури,шанобливого ставлення до державних символів,героїв сьогодення та українських традицій. Дані завдання реалізувати через тематичні заняття,аудіо казки,пісні,народні ігри,елементи орнаментів вишиванки,участь у святах та флешмобах, акціях, сторення проектів,малюнків,аплікацій,тематичних поробок,виставок.Акцент зробити на розвитку емоційно-ціннісної сфери,почуття гордості за Батьківщину,підтримці національної ідентичності та внутрішньої стійкості дитини в умовах воєнного стану.
5.Підвищення ефективності освітньо-корекційної взаємодії в міждисциплінарному форматі.
Забезпечити координацію дій педагогічного,методичного та психологічного супроводу задля комплексного впливу на розвиток дитини. Поглибити співпрацю з батьками щодо підтримки зорової активності в домашньому середовищі . Продовжити впровадження індивідуальних програм розвитку (ІПР) ,що базуються на об’єктивних даних про рівень зорових функцій, пізнавальної та емоційно-вольової сфери.